| Upaya meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Aqidah Akhlak melalui Penggunaan Media Gambar dan Metode Resitasi pada siswa kelas V di MI Ar-Rahmah Jabung Malang | ||
| Penulis | : | |
| Tahun | : | 2009 |
| Fakultas | : | Tarbiyah |
| Jurusan | : | Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah |
| Pembimbing | : | 1) Prof. Dr. HM Djunaidi Ghony.. |
| Kata Kunci | : | Media Gambar, Metode Resitasi, Prestasi Belajar, Aqidah Akhlak. |
Salah satu cara agar tujuan pembelajaran tercapai adalah penggunaan
metode yang tepat, dan juga penggunaan media di dalam setiap pembelajaran,
sehingga dapat memberikan pengaruh positif terhadap proses kegiatan belajar
mengajar. Selama ini banyak para pendidik yang masih menerapkan metode yang
sifatnya monoton seperti ceramah, dan hal tersebut kurang efektif dalam
mengaktifkan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Hal yang lebih
penting lagi adalah siswa kurang bergairah dan merasa tertekan terhadap
pembelajaran guru yang selalu menerapkan metode tersebut, sehinnga imbasnya
adalah kepada nilai prestasi atau hasil belajar yang rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses
pembelajaran Aqidah Akhlak melalui penggunaan media gambar metode Resitasi
dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dapat melibatkan siswa secara aktif, dan
dapat meningkatkan kerja siswa sehingga dengan penerapan penggunaan media
gambar dan metode resitasi ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa pada pembelajaran Aqidah Akhlak dikelas V MI Ar-Rahmah Jabung.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki
atau meningkatkan kegiatan pembelajaran dalam mengatasi kesulitan siswa dalam
pembelajaran, subyek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung
Malang yang berjumlah 37 orang siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian
ini penulis menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi, data tentang
kegiatan pembelajan yang diambil dengan menggunakan lembar pengamatan serta
data hasil belajar yang diambil dengan memberikan pre tes dan tes hasil setelah
pembelajaran dianalisis secara deskriptif dengan mencatat nilai hasil belajar
siswa, sehingga dapat diketahui presentase keberhasilan belajar siswa.
siswa memahami materi melalui media dan penugasan dengan kelompok diskusi,
siswa semakin aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa terlatih bekerjasama
dalam kelompok serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran
materi Aqidah Akhlak. Hal ini dapat dibuktikan dari proses belajar siswa kelas V,
maka dapat diperoleh hasil pre tes peningkatan prestasi belajar yang pada awalnya
rata-rata 52,57 dan pada siklus I sebesar 72,64 atau terjadi peningkatan 38,18 %.
Pada siklus II hasil observasi menunjukkan peningkatan sebesar 82,65 atau
57,21 %.
metode yang tepat, dan juga penggunaan media di dalam setiap pembelajaran,
sehingga dapat memberikan pengaruh positif terhadap proses kegiatan belajar
mengajar. Selama ini banyak para pendidik yang masih menerapkan metode yang
sifatnya monoton seperti ceramah, dan hal tersebut kurang efektif dalam
mengaktifkan siswa dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar. Hal yang lebih
penting lagi adalah siswa kurang bergairah dan merasa tertekan terhadap
pembelajaran guru yang selalu menerapkan metode tersebut, sehinnga imbasnya
adalah kepada nilai prestasi atau hasil belajar yang rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah proses
pembelajaran Aqidah Akhlak melalui penggunaan media gambar metode Resitasi
dalam pembelajaran Aqidah Akhlak dapat melibatkan siswa secara aktif, dan
dapat meningkatkan kerja siswa sehingga dengan penerapan penggunaan media
gambar dan metode resitasi ini diharapkan dapat meningkatkan prestasi belajar
siswa pada pembelajaran Aqidah Akhlak dikelas V MI Ar-Rahmah Jabung.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki
atau meningkatkan kegiatan pembelajaran dalam mengatasi kesulitan siswa dalam
pembelajaran, subyek penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ar-Rahmah Jabung
Malang yang berjumlah 37 orang siswa. Tehnik pengumpulan data pada penelitian
ini penulis menggunakan metode observasi, interview, dokumentasi, data tentang
kegiatan pembelajan yang diambil dengan menggunakan lembar pengamatan serta
data hasil belajar yang diambil dengan memberikan pre tes dan tes hasil setelah
pembelajaran dianalisis secara deskriptif dengan mencatat nilai hasil belajar
siswa, sehingga dapat diketahui presentase keberhasilan belajar siswa.
Hasil Penelitian menunjukkan menunjukkan bahwa Penggunaan media
gambar dan metode resitasi memberikan banyak kontribusi diantaranya mudahnyasiswa memahami materi melalui media dan penugasan dengan kelompok diskusi,
siswa semakin aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa terlatih bekerjasama
dalam kelompok serta dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran
materi Aqidah Akhlak. Hal ini dapat dibuktikan dari proses belajar siswa kelas V,
maka dapat diperoleh hasil pre tes peningkatan prestasi belajar yang pada awalnya
rata-rata 52,57 dan pada siklus I sebesar 72,64 atau terjadi peningkatan 38,18 %.
Pada siklus II hasil observasi menunjukkan peningkatan sebesar 82,65 atau
57,21 %.
Terima Kasih Sobat alls well Atas Kunjungannya di Blog Sederhana Ini, Semoga Selalu Menginspirasi dan Bermanfaat Bagi Dunia Pendidikan Di Tanah Air Tercinta Indonesia.SALAM PENDIDIKAN
WARNING..!! Etika BERKOMENTAR di Blog all's well :
a. Gunakanlah Perkataan yang Baik, Ramah dan Sopan
b. Komentar SPAM akan all's well HAPUS setelah direview
c. Komentar NEGATIF & RASIS akan Segera di HAPUS
d. Dilarang Menambahkan "LINK AKTIF" dalam Komentar
Note: "ANDA SOPAN KAMI PUN SEGAN" (all's well) ConversionConversion EmoticonEmoticon